Cuadernos de Lingüística de El Colegio de México es una revista electrónica de publicación continua, cuyo objetivo es difundir y promover la investigación lingüística acerca de diversas lenguas y sin preferencia por algún marco teórico en particular. Se busca así que los trabajos publicados contribuyan a nuestro entendimiento de las lenguas naturales, ya sea desde un punto de vista teórico o puramente descriptivo. Esta revista está dirigida a la comunidad académica internacional (investigadores, profesores y estudiantes) especializada en lingüística.

Publicamos artículos de investigación, notas de investigación y reseñas sobre temas de lingüística general (fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, pragmática), desde perspectivas sincrónicas, diacrónicas o sociolingüísticas. Si bien no tenemos restricciones con respecto a las lenguas de estudio, los trabajos sobre lenguas subrepresentadas son especialmente bienvenidos.

Los trabajos se pueden publicar en español o en inglés. Todos los artículos y notas de investigación son sometidos a un estricto proceso de arbitraje doble ciego.

El acceso a todos los contenidos de la revista es gratuito y no comercial, sin cuotas para lectores ni autores. Esta publicación está financiada por fondos públicos administrados por El Colegio de México, A.C.

 

Vol. 7, Núm. 0 (2020)

Diseño: Periferia Taller Gráfico

Tabla de contenidos

Artículos

Colocaciones gramaticales verbo+preposición en español como lengua extranjera: análisis descriptivo y lingüístico de errores de aprendientes de niveles A2 y B1
Grammatical collocations verb+preposition in Spanish as a foreign language: descriptive and linguistic error analysis of learners of levels A2 and B1
René Oportus Torres(1), Anita Ferreira Cabrera(2)
Universidad de Concepción, Chile(1)
Universidad de Concepción, Chile(2)
reneoportus@gmail.com(1)
aferreir@udec.cl(2)
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1-51
La identidad indígena y el sistema educativo mexicano: el caso de la traducción al chatino del Himno Nacional mexicano
Indigenous identity and the Mexican educational system: the case of a Chatino translation of the Mexican national anthem
Emiliana Cruz Cruz
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social - CDMX, México
emiliana.cruz@ciesas.edu.mx
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1-52

Reseñas

Reseña a Esther Herrera & Verónica Reyes. 2018. Fonología segmental: procesos e interacciones. México: El Colegio de México, 234 pp.
Review to Esther Herrera & Verónica Reyes. 2018. Fonología segmental: procesos e interacciones. México: El Colegio de México, 234 pp.
Mario Ulises Hernández Luna
Programa de becas posdoctorales de la Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones Filológicas, México
muhernandez@colmex.mx
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1-16